Інноваційно-концептуальна модель управління гімназією

Цей посібник є спробою систематизувати й узагальнити концептуальне бачення інноваційного розвитку гімназії. У посібнику використано досвід управління гімназією «Ерудит» м. Києва. У першій частині подано матеріали з проблем державно-громадського управління закладом загальної середньої освіти: нормативне забезпечення діяльності органів громадського самоврядування, організаційно-методичне забезпечення роботи педагогічної ради.



Перейти до “Інноваційно-концептуальна модель управління гімназією. Частина 1”



Залишити відповідь