Вчимося вчитися та критично мислити. Нестандартні завдання за темами тижнів до курсу «Я досліджую світ». 1 клас

Вчимося вчитися та критично мислити

Посібник містить інформаційний, методичний та дидактичний матеріал до уроків інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у 1-му класі, дібраний відповідно до вимог нового Державного стандарту загальної початкової освіти та положень Концепції Нової української школи. Цікаві завдання, методики, стратегії, ребуси, дидактичні ігри і вправи допоможуть учителеві урізноманітнити освітній процес, сприятимуть формуванню ключових компетентностей школярів, розвитку критичного мислення, креативності та вмінь учнів орієнтуватися в інформаційному просторі та аналізувати, порівнювати, синтезувати, оцінювати інформацію з будь-яких джерел, робити свідомий вибір, ухвалювати рішення та обґрунтовувати його. Для вчителів початкових класів, студентів педагогічних вузів, вихователів, батьків.
Читати далі “Вчимося вчитися та критично мислити. Нестандартні завдання за темами тижнів до курсу «Я досліджую світ». 1 клас”

Організація освітнього процесу від вересня до травня. 4-й рік життя. Частина 1

Організація освітнього процесу від вересня до травня

Посібник містить орієнтовне планування організації життєдіяльності дітей четвертого року життя за блочно-тематичним принципом. Наведено перспективне планування на весь навчальний рік та планування занять за такими освітніми лініями: «Дитина в соціумі», «Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування», «Логіко-математичний розвиток», «Ознайомлення з природним довкіллям», «Художньо-продуктивна діяльність». Також уміщено циклограми трудової, ігрової, дослідно-експериментальної діяльності дітей, спостережень, на основі яких педагоги можуть складати календарні плани.
Читати далі “Організація освітнього процесу від вересня до травня. 4-й рік життя. Частина 1”

Організація трудової діяльності в дитячому садку

Організація трудової діяльності в дитячому садку

У посібнику розглянуто форми, методи та прийоми організації трудової діяльності в закладі дошкільної освіти. Подано методичні рекомендації, орієнтовні циклограми, конспекти занять з дітьми різних вікових груп, а також систематизовані матеріали методичного й практичного змісту за такими напрямами: самообслуговування, господарсько-побутова праця, праця у куточку природи, ручна праця.

Читати далі “Організація трудової діяльності в дитячому садку”

Країна щебетунчиків. У гостях у свистячої сімейки

Країна щебетунчиків

Посібник містить різноманітний мовленнєвий матеріал для закріплення правильної артикуляції звуків у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Використовуючи пропонований матеріал для домашніх завдань, логопед має можливість залучити батьків до активної корекційної роботи. Для вчителів-логопедів, батьків, вихователів дошкільних навчальних закладів, учителів початкових класів.
Читати далі “Країна щебетунчиків. У гостях у свистячої сімейки”

Організація роботи закладу дошкільної освіти в літній оздоровчий період

Організація роботи закладу дошкільної освіти в літній оздоровчий період

Посібник містить рекомендації щодо підготовки та планування роботи закладу дошкільної освіти на літній оздоровчий період. Відповідно до орієнтовного плану роботи уміщено добірку різних форм роботи з педагогічними працівниками закладів дошкільної освіти та батьками (семінари, тренінги, консультації). Також розроблено перспективне планування фізкультурно-оздоровчої та художньо-продуктивної діяльності з дітьми різних вікових груп під час літніх канікул та циклограми трудової, ігрової, рухової, дослідно-експериментальної діяльності з дошкільниками.Читати далі “Організація роботи закладу дошкільної освіти в літній оздоровчий період”

Громадянська освіта. Інтегрований курс. 10 клас. І семестр

Громадянська освіта

Пропонований посібник інтегрованого курсу «Громадянська освіта» для 10-х класів загальноосвітніх навчальних закладів розроблені в повній відповідності з програмою 2017 року. Головну увагу автори видання приділили розробці методичного інструментарію, спрямованого на формування громадянської компетентності та розвитку критичного мислення учнів через організацію навчальних ситуацій, підбір проблемних завдань, рольових і ділових ігор, аналіз документів і розробку дослідних проектів. Також в посібнику вміщено матеріали для практичних занять та уроків узагальнення та тематичного оцінювання.Читати далі “Громадянська освіта. Інтегрований курс. 10 клас. І семестр”

Посібник “У рідному краї і серце співає… Українознавство як основа національного виховання дошкільників. Середня група.”

У рідному краї і серце співає

Посібник містить методичні рекомендації щодо ознайомлення дошкільників середнього віку із витоками українознавства як основою національного виховання, перспективний план занять з українознавства у середній групі, розробки занять, добірку народних ігор та літературних творів для опрацювання. Зручний формат та розміщення розробок на окремих аркушах дадуть змогу вихователеві використовувати матеріал посібника як роздавальний, а місця для записів — робити необхідні примітки щодо виконавців ролей, музичного супроводу, дій гравців, необхідного обладнання і т. ін.

Читати далі “Посібник “У рідному краї і серце співає… Українознавство як основа національного виховання дошкільників. Середня група.””

Посібник “Навчаємо дошкільників переказувати”

Навчаємо дошкільників переказувати

У посібнику наведено методику роботи з навчання переказу дітей дошкільного віку (від раннього до старшого). Посібник складається з двох частин. Першу подано у формі методичної консультації, що розкриває основні теоретичні аспекти навчання переказу. Друга частина презентує практичні розробки занять з ознайомлення дітей з художніми творами і формування навичок переказу. Наведені конспекти занять побудовані на основі використання найбільш продуктивних методів і прийомів навчання. Разом з посібником рекомендовано використовувати додаток «Наочний матеріал до посібника “Навчаємо дітей переказувати”», у якому подано ілюстративний матеріал для організації та проведення занять із дошкільниками.
Читати далі “Посібник “Навчаємо дошкільників переказувати””

Посібник “Звичайні форми роботи — новий підхід: розвиваємо ключові компетентності”

Звичайні форми роботи — новий підхід: розвиваємо ключові компетентності

Посібник містить докладний та зрозумілий виклад вимог нової української школи щодо формування в учнів необхідних компетентностей. Схарактеризовано інтерактивні методи й візуальні засоби навчання, розглянуто їхню роль у розвитку ключових та предметних компетентностей на прикладі викладання окремих предметів шкільного курсу.
Читати далі “Посібник “Звичайні форми роботи — новий підхід: розвиваємо ключові компетентності””