Поурочні “Природознавство. 4 клас. І семестр (за підручником Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак)”

Природознавство. 4 клас. І семестр

Посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування та розробки компетентнісно орієнтованих уроків природознавства у 4-му класі (І семестр), складені відповідно до вимог оновленої навчальної програми (у редакції 2016 p.), Орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1–4-х класів (Наказ МОН від 19.08.2016 № 1009) за під- ручником Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак (К. : Видавництво «Генеза», 2015). Зміст конспектів уроків дібраний з метою формування предметної, зокрема природознавчої компетентності школярів а також міжпредметних та ключових компетентностей.

Читати далі

Поурочні “Математика. 3 клас. I семестр (за підручником М. В. Богдановича, Г. П. Лишенка)”

Математика. 3 клас. I семестр

Посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування та розробки компетентнісно орієнтованих уроків математики у 3-му класі (І семестр), складені відповідно до вимог оновленої навчальної програми (у редакції 2016 p.), Орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1–4-х класів (Наказ МОН від 19.08.2016 № 1009) за підручником М. В. Богдановича, Г. П. Лишенка (К. : Видавництво «Генеза», 2013). Зміст конспектів уроків дібраний з метою формування предметної, а саме математичної компетентності та ключових компетентностей.

Читати далі

Навчальні проекти з фізики. 7–9 класи

Навчальні проекти з фізики

«Навчальні проекти з фізики. 7–9 класи» призначений для організації дослідницької роботи учнів 7–9 класів за методом проектів, що сприяє глибокому закріпленню здобутих знань, формує ключові та предметні компетентності, виховує цікавість до дослідницької діяльності, розкриває індивідуальність кожної дитини. Метод проектів завжди орієнтований на самостійну діяльність учнів — індивідуальну, парну, групову, яку учні виконують упродовж певного проміжку часу, і передбачає розв’язання якоїсь проблеми.

Читати далі

Поурочні “Математика. 3 клас. I семестр (за підручником Ф. М. Рівкінд, Л. В. Оляницької)”

 

Математика. 3 клас. I семестр

Посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування та розробки компетентнісно орієнтованих уроків математики у 3-му класі (І семестр), складені відповідно до вимог оновленої навчальної програми (у редакції 2016 p.), Орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1–4-х класів (Наказ МОН від 19.08.2016 № 1009) за підручником Ф. М. Рівкінд, Л. В. Оляницької (К. : Видавничий дім «Освіта», 2013). Зміст конспектів уроків дібраний з метою формування предметної, а саме математичної компетентності та ключових компетентностей.

Читати далі

Поурочні “Математика. 4 клас. II семестр (за підручником М. В. Богдановича, Г. П. Лишенка)”

Математика. 4 клас. II семестр

Посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування та розробки компетентнісно орієнтованих уроків математики у 4-му класі (ІІ семестр), складені відповідно до вимог оновленої навчальної програми (у редакції 2016 p.), Орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1–4-х класів (Наказ МОН від 19.08.2016 № 1009) за підручником М. В. Богдановича, Г. П. Лишенка (К. : Видавництво «Генеза», 2015). Зміст конспектів уроків дібраний з метою формування предметної, а саме математичної компетентності та ключових компетентностей.

Читати далі

Поурочні “Математика. 3 клас. II семестр (за підручником Ф. М. Рівкінд, Л. В. Оляницької)”

Математика. 3 клас. ІI семестр

Посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування та розробки компетентнісно орієнтованих уроків математики у 3-му класі (ІІ семестр), складені відповідно до вимог оновленої навчальної програми (у редакції 2016 p.), Орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1–4-х класів (Наказ МОН від 19.08.2016 № 1009) за підручником Ф. М. Рівкінд, Л. В. Оляницької (К. : Видавничий дім «Освіта», 2013). Зміст конспектів уроків дібраний з метою формування предметної, а саме математичної компетентності та ключових компетентностей.
Читати далі

Поурочні плани “Історія України. 9 клас”

Історія України 9 клас

Посібник «Мій конспект. Історія України. 9 клас» був розроблений авторами відповідно до програми з історії України 2017 р. Видання містить календарне планування й розробки уроків. Посібник адресовано вчителям, методистам і студентам педагогічних вишів.

Читати далі

Поурочні плани “Всесвітня історія. 9 клас”

Всесвітня історія 9 клас

Видання «Мій конспект» — серія посібників, які ставлять на меті допомогти вчителеві під час підготовки до уроку. Пропонований посібник розроблено у повній відповідності з оновленою програмою до курсу «Всесвітня історія» для 9 класу (рівень стандарту). Конспекти всіх уроків курсу «Всесвітня історія» подано на окремих аркушах. У виданні передбачено завдання, спрямовані на формування історичних компетентностей учнів, а також розробки практичних занять та уроків узагальнення та тематичного оцінювання. Для записів учителя передбачено місце.

Читати далі

Поурочні плани “Інформатика. 9 клас”

Інформатика 9 клас

Посібник містить конспекти усіх уроків курсу інформатики для 9-го класу, розроблені з урахуванням базових підходів особистісно орієнтованої технології навчання. До змісту конспектів уроків входять практичні роботи та компетентнісні завдання різних рівнів складності. Кожен конспект має методично грамотно сформульовані мету, тип, цілі уроку, необхідне обладнання та очікувані результати. Передбачається, що розробки уроків, у разі необхідності, можуть бути авторські доповнені вчителем, для чого відведено спеціальне місце для записів. Запропоновані форми роботи, види та зміст завдань значно полегшать підготовку вчителя до уроків та звільнять час для власної творчості.

Читати далі

Посібник “Усі тематичні контрольні роботи. 2-й клас”

Усі тематичні контрольні роботи

Посібник містить зразки орієнтовних тематичних контрольних робіт різних типів для учнів 2-го класу з математики, української мови, літературного читання, природознавства. Завдання контрольних робіт дібрані відповідно до оновленої навчальної програми (у редакції 2016 р.), Орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1–4-х класів (Наказ МОН від 19.08.2016 № 1009) та складені на засадах компетентнісного (діяльнісного) підходу. Особливу увагу приділено змістовності, емоційній насиченості завдань, їхньому зв’язку із життєвим досвідом школярів.

Читати далі